女排联赛比分直播:學會傾聽主題班會

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  一、活動主題:學會傾聽
  
  二、活動目標:
  
  本次主題班會,以解決學生在平時課堂中存在的問題為主線,通過情景劇表演,交流討論,撰寫“傾聽提示卡”,游戲體驗等形式,引發學生對于“傾聽”重要性的思考,進而總結出有利于專心聽講的方法,了解傾聽時應注意什么,進而促使學生養成一生受益的好習慣,
  
  即:會聽愛聽,精神集中;身體坐正,靜心細聽。
  


  傾聽同時,邊記邊想;聽清聽懂,再聽完整。
  
  三、本班學生身心特點分析:
  
  本班大部分學生思想純樸、健康,積極,求上進,有愛心,能主動關心他人,熱愛班集體,講文明,有禮貌,能虛心接受老師的批評與建議。但有部分同學行為習慣不良,平時舉姿不夠文明、課上不會傾聽、安全,要加強教育部分,主動體驗,樂于表達。
  
  班中大部分的同學上課時能做到上課能認真聽講,積極舉手發言,課后按時完成作業,樂于參加學習活動,在這學期針對班中學生,我主要是要抓以下幾個方面:
  
  1.激發大部分學生學習的興趣,培養他們的學習習慣,在充滿情趣的情境中提高認知,學習與同伴溝通,為今后的社會生活打好基礎。使本課程教學走向家庭、社會,真正走進學生的實際生活,體現該課程的開放性、實踐性。
  
  2.引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。
  
  3.尊重兒童的差異與感受,要讓班上所有學生都有參與教學過程的平等機會。關注班級中的每一個學生,堅持使他們受益的原則,使每個學生的健全人格得到發展。
  
  四、活動設計思想:
  
  首先,通過班長講話,使學生明確自身存在的傾聽問題,以及本次班會亟待解決的問題。其次,通過直觀、生動的情景劇表演,引發學生對“傾聽”重要性的思考。知道“傾聽”也是一種重要的學習方式。在活動體驗中,一起尋找、領悟“傾聽”的方法,即:帶著問題聽,邊聽邊記,邊聽邊想……在尋找“傾聽方法”的過程中,使學生真切感受到解決問題的方法的確比問題多,因此要善于思考,想辦法解決生活和學習中出現的實際問題。學生通過直觀、有趣的情景劇表演,感悟傾聽時需要注意的問題,即:聽話要聽清,聽明,聽完整。在游戲中,訓練傾聽。為學生搭設綜合運用傾聽方法的活動平臺,引導學生在傾聽中學會傾聽。本節班會從班級“求助留言板”中,學生對于“傾聽”的問題和困惑出發,經過多種形式的體驗交流,最終解決這些問題,體現了質疑解疑的過程,將班會落于實處。班會尾聲,班主任通過講述故事的方式,將“傾聽”的話題引向深入,引發學生對“傾聽”是一種修養

 

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